長沙中南大學湘雅二醫院的曹楓林等研究發現,互聯網過度使用(IOU)的學生多具有孤僻、古怪、缺乏是非感、情緒不穩定等人格特征,存在更多的行為、情緒問題。

    該研究采用Beard修訂的Young的診斷問卷、長處和困難問卷(SDQ)、兒童焦慮性情緒障礙篩查表(SCARED)、艾森克個性問卷(EPQ)和青少年時間管理傾向量表(ATMD),調查了2620名中學生。研究人員與篩查出的IOU學生(64例,IOU組)及其下一學號的學生(64名,對照組)進行診斷性訪談。

    結果表明,中學生IOU的發生率為2.4%。SDQ結果顯示,IOU組的情緒癥狀、品行問題、多動注意不能及困難總分高于對照組,而社會行為評分低于對照組(P<0.05或P<0.01)。SCARED結果顯示,IOU組的軀體化或驚恐、廣泛性焦慮、分離性焦慮、社交恐懼、學校恐懼及焦慮總分均高于對照組(P<0.01)。EPQ結果顯示,IOU組的精神質、神經質評分均高于對照組,掩飾評分低于對照組(P<0.01 )。ATMD評分顯示,IOU組的時間監控觀、時間價值感及時間管理傾向總分均低于對照組(P<0.05或P<0.01)。條件邏輯回歸分析顯示,多動和廣泛性焦慮是IOU的危險因素,而親社會行為是IOU的保護因素。(中華精神科雜志 2006, 39:141)

    研究提示:對學生IOU的預防和干預應從各影響因素著手,采取綜合性心理干預策略。