大連醫科大學臨床醫學專業2000級學生李紅玉明年就要畢業了，最近收到了學校教務處的通知，上面列出了從明年寒假開學后15周，可以自主選擇的5種學習方式：選修課程、選修科研、自選實習、用人單位試用性實習和臨床學院內選科實習。由于已被保送讀研究生，因此她選擇了選修科研，多學一些實驗技術和方法。而她的同學李鑫則與家鄉的北大深圳醫院簽了試用性實習協議，如果實習期雙方滿意的話，畢業后將留在該院工作。

自選實習是該校醫學人才培養新模式，作為醫學院校實行學分制的一種嘗試，此舉獲國家級教改立項，受到醫學教育界的關注。

這種自選實習也深受學生們的歡迎。因為按慣例，學生在大學的最后一個學期，要在學校的統一安排下到指定醫院各臨床科輪轉實習。由于最后一學期每個學生都面臨考研、找工作、面試等，對臨床實習沖擊很大。

面對新的形勢，大連醫科大學提出了知識結構強、實踐動手能力強、社會競爭能力強及綜合素質高“三強一高，個性化培養”的臨床醫學人才培養模式，學生在第10學期可以根據自己的愛好、興趣和擇業方向自主選擇學習內容，打破了公共課、專業基礎課和專業課、臨床實習的“老三段”教學模式。

該校從99級學生入校開始試行這種新模式，到第十學期時有16.16％的學生選作科研，有10.69％的學生選科實習，31.59％的學生在用人單位試用性實習，41.59％的學生選修課程。自選實習充分調動了學生的積極性和能動性，增強了學生的科研和臨床工作能力，保證了畢業率，提高了就業率。