“吟詩誦詞"不僅能陶冶情操，還能幫人治病。在日本名古屋，就有一支傳奇的朗誦隊―――中風患者朗誦隊，這里的隊員都曾由于腦血栓而出現語言障礙，朗誦幫助他們恢復了語言能力，重建了對生活的自信。 　　記者在名古屋看到，這支中風朗誦隊的成員全都是70來歲的老人，他們正在一名朗誦教師的指導下練習發音。有些老人像牙牙學語的孩子一樣，正在一個詞一個詞地對口型、糾發音；一些發音好的老人正以較緩慢的語速，抑揚頓挫讀著句子。老人手中都拿著一本教材，一邊認真練習，一邊作標記。“中風程度雖然有輕有重，但絕大多數病人都面臨口齒不清甚至無法說話的困境。”朗誦隊的隊長信春告訴記者，他在中風后，經過康復訓練，生活基本能夠自理，但走路要用拐杖，說話口齒不清，有時想跟小孫子說說話，孩子直喊“聽不懂”，這常常使他感到自己毫無用處，每天只是耗日子等死。后來，在醫生的建議下，他開始學習朗誦，隨后又找了幾個病友一起練習。之后加入的人越來越多，他們就成立了一支朗誦隊，請來專門的醫生和朗誦老師作指導。如今，朗誦隊的成員已經有近50人，朗誦訓練不僅幫助隊員恢復了基本的語言能力，找回了自信，還鼓勵了許多病友。信春說，他們經常去醫院表演，很多病人為他們的表演感動得流淚。飯島晶子是日本廣播公司朗誦函授中心的老師，她經常來給中風朗誦隊作指導，“這些老人十分認真，他們經常將自己的朗誦錄音帶寄給我，讓我提出建議。”為幫助這些老人，飯島專門出版了一本帶有CD的朗誦書，叫《開口之后大腦暢通》，書從初級到高級分成好幾個階段，可以幫助老人們更好進行朗誦訓練。記者看到，書中有詞語、句子、詩歌、繞口令等各種形式，練習者可以邊聽邊跟著念，學習效果據說非常顯著。 　　日本東京大學的川曷隆太教授表示，朗誦是一種“思維體操”，能夠鍛煉人的記憶力和表達力；其次，朗誦可使大腦皮層的抑制和興奮過程達到相對平衡，血流量及神經功能的調節處于良好狀態，能增加肺活量；朗誦還是一種“熱身體操”，人在朗讀時，70%以上的神經細胞參與大腦活動，大大超過默讀和識字時的水平。如果長期堅持，反復練習，能強化記憶和集中注意力。朗誦還要注重集體配合，因而能給人以活力、和諧與激情，喚起對生命的追求。“對中風患者來說，用朗讀來作為康復訓練的一環十分重要。其他人也可以通過朗誦緩解病痛，鍛煉記憶力和表達力，增強病人對生命的熱愛。”/**/